来宾叛逆机构 封闭式管理学校

因此大人应该常与孩子沟通，融入他们的生活之中，试着了解彼此，不要把自己局限在大人应有的行为与中，试着解开束缚，与孩子来个忘年之交，彼此的代沟也会降到。青少年也不应把父母排斥在外，结自己一个机会，并试着调适自己的与情绪，如果真的无法控制，后来也应该道歉，这样家庭的气氛才不会搞僵了。
做为他们的师长或父母，必须重新调整自已的立足点， 时常地不做父母，重新拾回童心，才能面对所谓的叛逆，让彼此处在一个对等的位置，相互尊重、由心发出的关怀，不是一味的限制、责骂。国外的一些研究中，学者们发现当双亲对子女教养的特质具有敌意且不关怀时，易导致子女产生偏差行为、及错误的人际关系。
改变不听话的孩子上封闭学校，孩子叛逆不听话，家长应该怎么教育，什么样的方法合适 ，茂南区春雨学校教育老师给出以下意见与建议：孩子不听话，与父母沟通已经无效的时候，需要把孩子送去正规的封闭式叛逆教育学校。因为此时孩子不仅仅是需要跟社会环境隔离，更是需要心理上的疏导。而满足这个条件的只有正规的叛逆教育学校。
    把不听话的孩子送到茂南区春雨学校教育 这样的封闭式学校是有用的。因为这类学校是接收叛逆孩子的学校，本校以心理为主，配合训练、兴趣培养、农村体验、感恩教育、法制教育等多方位教学方式，帮助不听话孩子从多方面改正不良行为，变成为积阳光的好少年

厌学。不听话孩子会觉得学习压力太大他们受不了那么多的约束。他们更喜欢自由的生活，于是他们会选择旷课、逃学甚至私自退学。他们不想回家，因为他们不想听长唠叨，有些孩子还会选择离家出走，他们认为只有这样才能获得真正的自由，远离家长的约束。

孩子渴望被的世界认同，渴望通过叛逆的行为来向世界昭示自己已经长大了，再也不是父母眼里的子了，再也不是可以随便操纵的“棋子”了。
这时候家长一定要结合自己的成长经历，去支持、肯定、相信孩子，用“人性本善”的面对自己的孩子。
一般人都承认孩子的叛逆是人生必经的过程，好像毛毛虫不经过破茧而出，无法变成美丽的蝴蝶。
然而，对待自己孩子的叛逆，家长们大多不能像对待毛毛虫那样宽容，能够同情他的挣扎，期待他的成长。反而觉得万分苦恼，深怕这种叛逆，不只是打破惯有的，更能打破世界既有的秩序。
于是，有了“面对叛逆的孩子怎么办”的问题。
其实，所有的叛逆都来自对束缚和限制的反抗。孩子所面对的，除了他本身有的生理与心理的束缚外，还有周围所刻意营建的各种限制。
从前他无法意识到这种束缚与限制，是意识到了也无力反抗。随着年龄的增长，他们渐渐能够清晰地看待这个世界，一个新的自我在迷蒙中跃跃欲试。
然而，的限制是那么的严密和牢不可摧，而成长的力量又还不足以挣脱自身生理、心理和知识的束缚。
这时候孩子正承受着蜕变之苦，体会着**的迷茫，所以会产生种种叛逆的举动，只是想以此来显示自我的存在。
在我们指控孩子叛逆的同时，我们也正好暴露了这叛逆的根源：过度呵护所演变的控制和压制。
正是这种看似善意的温柔的束缚，让正在成长中的孩子无所适从。
所以在指责孩子不听话的同时也应该反省一下自己，是不是束缚了孩子的身心，是不是没有给孩子足够的空间和足够的理解。
要知道，叛逆并不是什么不可原谅的错误，也不是什么无法解决的难题。我们要做的是帮助孩子，而不是让他们远离父母，远离家庭。
所以，在这的时期家长要做的是观察孩子，了解孩子的真实想法。然后站在孩子的角度去帮助他们。
家有青春期的孩子，许多父母都会感到烦恼无穷，因为孩子大了，各种问题也会接踵而至。
这时，他们有了自己的想法，不再什么都听父母的，有时甚至**撞父母，做种种父母无法接受的事。使许多父母对自己的孩子经常感到又气又恨。
在这个阶段来临之前，作为父母，如果想通过高高在上的“”来迫使孩子听话，那么，十有八九会使孩子的叛逆心理更加增强。
因为时代在变化，孩子在成长，他们的叛逆始终是有根源的。而真正的关心、沟通、理解才则是找到问题的根源。
所以，面对成长中的孩子需要我们放下“父母”的架子，重新拾回我们的童心，才能面对所谓的叛逆。因为“强权”解决不了问题，更无法抚慰孩子的叛逆。

让孩子亲身体验，在保证和没有恶劣后果的前提下，如果孩子老是听不进大人的话，可以让孩子体会“自食恶果”的滋味。孩子通过自身的切实体验定将深刻领悟长的教导有多么正确和重要。
吸收教育知识，社会在变化，孩子的成长环境也在变化，教养方式也需要不断优化。家长责无旁贷地主动吸收教育新知识。吸收新知识可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念，避免传统的亲子教育方式（多半是父母用来教育孩子，而打骂处罚更是教育的重要方法）中的弊端。