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早恋的原因
随着社会的进步，青少年早恋已成为现代社会面临的新问题。促成早恋的因素包括以下几个方面：
1 、青春期性生理和性心理发育的自然本能作用。 进人青春期的青少年随着生理的发展开始产生性意识。他们开始敏感地看待男女同学间的交往，他们注视着同学有关自己的一举一动。逐渐地，在众多的男女共同交往中逐渐由对群体的好感转向对个别的依恋，形成一对一交往的行动，即进行早恋。
2 、青春期教育的缺乏。 青春期如何进行健康的异往，如何正确区分友情与爱情，与异往的行为规范如何……青少年缺乏这些知识，又无行为规范训练，客观条件往往也造成与异往的阻力，缺乏与朋友建立纯真友谊的条件。
3 、青少年立意识的作用。 他们对世界盲目向往和追求，以为能恋爱代表自己的成熟，而忽视了自身心理素质的培养、锻炼和提高，是缺乏理智的表现。
4 、学校中一些因素的影响。 例如：班因工作上接触的机会多，被双方的工作能力和性格所吸引；有些同学的学习压力大，为了寻求；有些同学对学习失去兴趣，把精力转移到对的追求上，以填补精神上的空虚；校园里一些同学公开早恋的等，都是促成中学生早恋的因素。
5 、家庭因素。 中学生早恋与家庭有着密切的关系。比如父母离异，孩子缺乏家庭的温暖；父母缺乏对孩子进行性知识教育，使孩子不能正确处理之间的关系；父母在孩子面前过分亲昵；对孩子所看的书籍、影视录像等不加限制；有的家长对孩子的异往不加以等，都是促成中学生早恋的因素。
6 、社会因素。 中学生接触的一些不健康的影视书刊、秽录像以及的影响。
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家长在了解到孩子的早恋情况以后，要做好自我心理调适，要加强对孩子的。做到沉着审慎，不急躁训斥；能够正视早恋，以冷静的心态分析孩子早恋的原因；要以平等、真诚、信任的对待孩子，多尊重、关心、理解孩子。如果家长产生了恼怒、发火、气愤等心理状态，千万不要把它发泄在孩子身上。应多了解一些青春期教育的知识，以提高认识，调整自己的不良心态。

家长在对青少年早恋现象的教育、引导方面负有不可推卸的责任。家长一方面要控制自己在子女面前某些过分亲昵的行为，以及有意无意之中对男女问题的津津乐道；另一方面，要利用家庭教育在道德、家庭责任、社会义务等方面的优势，让子女从自己的社会地位、社会责任、家庭义务、家庭责任中，认识到人在生理、心理、思想成熟之前，由于早恋而有可能带来的困惑、不适应和艰难，从而使青少年心目中的盲目幼稚的憧憬加入现实成份，从而使他们逐步地成熟起来，早恋现象也从他们的内心深处自觉地得到遏止。对于有家庭背景的学生，家长应更多地关爱孩子，使孩子感受到家庭是温暖的地方，是自己避风的港湾，以减少孩子从那里得到关爱的机会。

家长不要粗暴的对待早恋的孩子-茂南区春雨学校教育。